СИТУАТИВНА Й ОСОБИСТІСНА ТРИВОЖНІСТЬ СТУДЕНТА В ЕРГАТИЧНІЙ НАВЧАЛЬНІЙ СИСТЕМІ
Анотація
Повний текст:
ТУТПосилання
Рижов О. А. Когнитивный прототип как практический базис для структуризации и представления учебных декларативных знаний в ИСДО / О. А. Рижов, А. М. Попов // Клиническая информатика и телемедицина. - 2012. - № 1 - С. 133-138.
Машин В. А. Психическая нагрузка, психическое напряжение и функциональное состояние операторов систем управления / В. А. Машин // Вопросы психологии. - 2007. - № 6. - С. 86-96.
Сергеев С. Ф. Введение в инженерную психологию и эргономику иммерсивных сред / С. Ф. Сергеев. - СПб. : СПбГУ ИТМО, 2011. - 259 с.
Злепко С. М. Сучасні методи і засоби для визначення і діагностування емоційного стресу / С. М. Злепко, О. П. Мінцер. - Вінниця : ВНТУ 2011. - 214 с.
Нечушкин А. И. Метод стандартного вегетативного теста ЦИТО (СВТ -ЦИТО) / А. И. Нечушкин, А. М. Гай- Дамакина // Свидетельство о регистрации Минздрава СССР № 108/30 от 27.05.1977.
Анохин П. К. Эмоции. Психология эмоций / П. К. Анохин. - М. : Педагогика, 1984. - С. 214-276.
Гапонова С. А. Особенности адаптации студентов вузов в процессе обучения / С. А. Гапонова // Психологический журнал. - 1994. - № 3. - С. 131-134.
Сергеев С. Ф. Эргономика иммерсивных сред : Методология, теория, практика / С. Ф. Сергеев. - СПб. : СПбГУ ИТМО, 2011. - 42 с.
DOI: http://dx.doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2015.1.3916
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
##submission.copyrightStatement##